HUBUNGAN DISIPLIN DAN MOTIVASI BELAJAR DENGAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan disiplin dan
motivasi belajar dengan hasil belajar peserta didik. Metode penelitian yang
digunakan adalah analisis deskriptif dengan pendekatan studi kasus dan
kepustakaan. Sumber data penelitian diperoleh dari guru dan siswa pada saat
proses pembelajaran di kelas sebagai sumber primer dan dari beberapa guru
yang lain sebagai sumber sekunder.
Hasil penelitian menunjukkan terdapat hubungan yang erat antara
disiplin dan motivasi belajar dengan hasil belajar peserta didik. Belajar
merupakan cerminan dari mutu intelektual, kerajinan dan ketekunan
seseorang dalam belajarnya. Salah satu realisasi hasil belajar ialah perolehan
nilai Rapor. Disiplin adalah setiap perseorangan dan juga kelompok yang
menjamin adanya kepatuhan terhadap perintah dan berinisiatif untuk
melakukan suatu tindakan yang diperlukan apabila tidak ada perintah. Dalam
konteks disiplin belajar berupa kepatuhan peserta didik terhadap perintah guru
dan orang tua di rumah dalam usaha mencapai kemampuan, kerajinan dan
ketekunan yang dicerminkan melalui perolehan nilai. Adapun Motivasi adalah
suatu dorongan perubahan energy dalam diri (pribadi) seseorang yang
ditandai dengan timbulnya perasaan dan reaksi untuk mencapai tujuan. Hasil
belajar berhubungan positif dengan disiplin belajar dan motivasi belajar.